CONSEQUENCES IMMEDIATES ET EVOLUTION A LONG TERME
L’enfant inattentif/hyperactif est mal accepté par son environnement. Les parents et les enseignants, exaspérés par les troubles du comportement, passent par des phases de rejet et de culpabilisation. Les relations difficiles de l’enfant inattentif-hyperactif avec ses condisciples et ses frères et sœurs en font un “marginal ”.
Le handicap scolaire domine de loin tous les aspects pronostiques à court, moyen et long terme.
L’enfant est mal intégré dans sa famille et dans son groupe scolaire et subit en permanence les réprimandes de ses proches et de ses enseignants. Conscient de son “exclusion ”, il est souvent anxieux, a une mauvaise estime de lui et souffre parfois d’un authentique effondrement dépressif.